Roszkowska, Winiarek: O roli myślenia w rozwoju ucznia i człowieka świadomego

Historia tego innowacyjnego projektu edukacyjno-biznesowego, najnowocześniejszego w Polsce pod względem programu ale i wyglądu oraz jakości przestrzeni edukacyjnej – Gimnazjum Thinking Zone, zaczęła się od połączenia w rzeczywistości klasycznego trójkąta:

potrzeby – chęci pomocy własnym dzieciom, które nie były entuzjastami tradycyjnej szkoły i modelu edukacji,

spotkania ludzi o podobnej wrażliwości na rzeczywistość – Joanny Roszkowskiej i Macieja Winiarka (twórców projektu, założycieli przestrzeni szkoleniowej)

oraz wspólnej wizji zmieniania świata i chęci wypracowania rozwiązywania tych problemów.

tz

W  ten sposób udało się zmaterializować unikalny projekt edukacyjny, który przede wszystkim niesie przesłanie o wartości i potrzebach nauczenia się przez dzieci, uczniów szkoły – świadomego czyli krytycznego myślenia oraz nauczenia się wzięcia odpowiedzialności za własny rozwój i tym samym za dalsze koleje życia i wybory.

Jako, że wiek nastoletni rządzi się swoimi prawami, a jednym z najważniejszych zagadnień jest potrzeba większej autonomii, samodzielności w myśleniu i w działaniu, dlatego też wyzwanie stworzenia miejsca, które byłoby akceptowane przez uczniów i entuzjastycznie rozwijane przez nauczycieli – było zadaniem karkołomnym.

Czy udało się zrealizować taką wizję i osiągnąć cele biznesowe?

Pierwszy rok funkcjonowania szkoły pokazuje, że taki model edukacji jest ciekawą alternatywą dla młodzieży oczekującej więcej od tego co oferuje klasyczne środowisko szkoły.

Cykliczne, niebanalne spotkania uczniów z gośćmi międzynarodowymi, m.in. liderami biznesu (np. Peter Vesterbacka – twórca marki Angry Birds), sportu czy kultury oraz codzienne funkcjonowanie w najwyższej jakości przestrzeni i w otoczeniu miejsc związanych z biznesem – to na pewno mocne punkty programu projektu. Powstanie szkoły było procesem niezwykle żmudnym i skomplikowanym ale za sprawą determinacji założycieli udało się tego dokonać.

Po tych pierwszych trudach na horyzoncie czekają na nich już nowe wyzwania związane z rozwojem skali projektu czy planowaną reformą edukacji Polsce. Ponadto projekt edukacji dla dzieci to tylko jedna odsłona zmian  jakie planują wdrożyć moi bohaterowie.

Chcą uczyć świadomego myślenia na większą skalę, także ludzi dorosłych – na różnych etapach życia próbujących odzyskać zdolność do świadomego życia i planowania z wizją zakończenia.

Mam nadzieję, iż uda się systematycznie rozwijać te bardzo ciekawe projekty, które pozwalają przywracać uwagę znaczeniu myślenia, jako kluczowej kompetencji w życiu każdego człowieka.

jr-9593-2

Jak uczą myślenia w Thinking Zone?

Thinking Zone to pierwsze gimnazjum w Polsce, realizujące podstawy programowe nowoczesnymi metodami wykorzystywanymi w Europie Zachodniej, Ameryce oraz Azji.

W edukacji młodych ludzi stosowane są unikalne metody dydaktyczne, dzięki którym uczniowie uczą się samodzielnego oraz kreatywnego myślenia. W pracy projektowej i w nauce polegającej na umiejętnym przetwarzaniu informacji – przestrzeń edukacyjna korzystać z narzędzi TOC (ang. Theory of Contraints), a także z nowoczesnych technologii.

W Thinking Zone najważniejszy jest uczeń, a nauczyciel – jako jego mentor i przewodnik – wspiera go w rozwoju, a także przygotowuje do pracy w ciągle zmieniającej się rzeczywistości. Przestrzeń szkolna jest miejscem, w którym uczy się myślenia oraz działania projektowo-zespołowego.

Twórcy przestrzeni edukacyjnej  Thinking Zone:

Joanna Roszkowska

Artystyczna dusza, menadżer. Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego, wydziału Mikrobiologii Molekularnej. Po ukończeniu studiów swoją wiedzę i umiejętności doskonaliła pracując w międzynarodowych korporacjach o profilu medycznym. Następnie zakładając własną firmę zajmowała się kreatywną i kompleksową organizacją konferencji i spotkań biznesowych dla znaczących firm w Polsce. Związana z rodzinnym biznesem. Obecnie wraz z mężem zajmuje się fotografią tworząc markę We Love Photo. Od zawsze poszukująca alternatywnych metod nauczania dla swoich dwóch synów, które pozwalają rozwijać ich naturalne talenty, w ich własnym tempie, we wspierającym je i pełnym szacunku otoczeniu. Współtworzy unikalną przestrzeń edukacyjną Center of Thinking oraz Gimnazjum Thinking Zone.

Maciej Winiarek

Wydawca, edukator, trener. Jako jeden z pierwszych wprowadził myślenie krytyczne do Polski. Od 2006 roku jest przedstawicielem Fundacji TOCFE Inc. z USA w Polsce – level 4 Lead Facilitator. Założyciel TOC dla Edukacji, gdzie główny obszar działalności stanowi nowoczesna edukacja, koncentracja na uczeniu się jako procesie, indywidualizacja nauczania, rozwój kompetencji i myślenia. 2 tys. nauczycieli i dyrektorów z powodzeniem stosuje wdrożone przez niego myślenie krytyczne. Prowadzi własny blog o potrzebach www.dbajopotrzeby.pl Organizator i prelegent kilkudziesięciu konferencji w Polsce i na świecie (USA, Niemcy, Japonia, Peru). Współtwórca unikalnej przestrzeni edukacyjnej Center of Thinking oraz Gimnazjum Thinking Zone.

Wywiad został zrealizowany w przestrzeni Olivia Connect (13 piętro budynku Olivia Six) w Olivia Business Centre w Gdańsku. Dziękuję Agnieszce Zglinickiej (Dyrektor Projektu Olivia Connect) za współpracę przy realizacji filmu.

Rozmowa z Joanną Roszkowską i Maciejem Winiarkiem na YouTube:

Gdańsk Zaspa, 25 sierpnia, 2016 r.

Zdjęcia: We Love Photo 

Skomentuj jako pierwszy

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.